[...] on enseigne minutieusement des théories tronquées et chargées de réflexions inutiles, tandis qu'on omet les propositions les plus simples et les plus brillantes de l'algèbre ; au lieu de cela, on démontre à grand frais de calcul et de raisonnements toujours longs, quelquefois faux, des corollaires dont la démonstration se fait d'elle-même.